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Colaboramos en el Seminario ‘Prepara, Forma y Emplea 2 para el futuro’ que FETE Andalucía celebró ayer en Sevilla

En la tarde de ayer tuvo lugar en Sevilla el sexto Seminario que la Federación de Trabajadores de la Enseñanza en Andalucía viene realizando en todas las provincias andaluzas con la finalidad de dar a conocer entre los profesionales de la docencia el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y el Procedimiento de Reconocimiento, Evaluación, Acreditación y Registro de las Cualificaciones Profesionales.

2011-10-14

 

Desde IFES Andalucía hemos colaborado tanto en la elaboración del material como en la aportación de ponentes a este evento que está teniendo una gran acogida en todas las provincias en las que ya se ha celebrado: Huelva, Cádiz, Almería, Jaén, Córdoba y Sevilla.

Para presentar la jornada de ayer acudieron al acto el Secretario de Formación de FETE Andalucía,  Jesús R. Briones, y la Secretaria de Formación de FETE Sevilla, Manuela Márquez, quienes agradecieron a los participantes su asistencia e introdujeron los contenidos del seminario.

Marta García, formadora de IFES Andalucía, estuvo a cargo de la primera ponencia, un recorrido bastante clarificador de todo el Sistema Nacional de  Cualificaciones Profesionales, en el que las personas participantes pudieron aclarar todas las dudas en cuanto a cómo queda vinculada la Formación Profesional en el Sistema Educativo y la Formación Profesional para el Empleo y, por tanto, los Títulos de Formación Profesional y los Certificados de Profesionalidad.

En el segundo bloque, la técnica de la Secretaría de Formación de FETE Andalucía, Inmaculada González, tras introducir el proceso de reconocimiento y acreditación de las competencias profesionales, según se establece en la normativa vigente, explicó en profundidad cómo se va a llevar a cabo este proceso siguiendo lo marcado en el último borrador de la convocatoria que se espera para finales de este mes.

El seminario finalizó con unas actividades prácticas que permitió a los asistentes trabajar los contenidos teóricos tratados a lo largo de la tarde.

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