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La Comisión Europea ha publicado los resultados de un estudio sobre educación cívica de los jóvenes en Europa sobre la base del análisis de indicadores de competencias cívicas (IEA)

La educación es un ámbito político clave para el logro de los objetivos relacionados con la democracia. El programa Educación y Formación 2020 sigue identificando la ciudadanía activa como uno de los cuatro principales objetivos políticos, y permita a los gobiernos nacionales el desarrollo de las competencias clave, incluyendo las competencias cívicas de los ciudadanos.

2012-10-10
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En este sentido, la Comisión Europea ha desarrollado una serie de indicadores para medir los niveles de la ciudadanía activa en Europa. Para lo cual se ha diseñado un nuevo indicador sobre competencia cívica con cuatro dimensiones: las actitudes participativas, valores de ciudadanía, valores sociales Justicia y conocimiento y habilidades para la democracia. Dicho indicador se ha aplicado a una muestra de jóvenes de entre 13 y 14 años de edad como parte del estudio.

Los resultados muestran que la riqueza y estabilidad democrática en un país no son garantía de una mayor participación en la democracia por parte de los jóvenes.  Además, las actitudes positivas de los jóvenes hacia la participación ciudadana y sus valores son a menudo mayores en los países relativamente con menores recursos.  Podemos percibir también que los adultos parecen estar fomentando una no cultura de la participación de la juventud. Sin embargo, las actitudes de la justicia social y el conocimiento y las habilidades para la democracia, parecen ser más frecuentes en los países más ricos y democráticamente más estables. Finalmente destacar, que los países más ricos deben hacer más para mejorar y mantener las normas y actitudes ciudadanas de participación de sus jóvenes. En cuanto a la justicia social, sigue siendo el tema que más preocupa a las  democracias de Europa.

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