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Conferencia del Cedefop sobre los resultados del aprendizaje

Un animado debate de dos días se ha producido en la conferencia del Cedefop sobre los resultados del aprendizaje y su impacto (21 y 22 de noviembre de 2013, Tesalónica); llegando a la conclusión de que los resultados del aprendizaje están aquí para quedarse, pero todavía hay mucho trabajo por hacer.

2013-12-03

Un animado debate de dos días se ha producido en la conferencia del Cedefop sobre los resultados del aprendizaje y su impacto (21 y 22 de noviembre de 2013, Tesalónica); llegando a la conclusión de que los resultados del aprendizaje están aquí para quedarse, pero todavía hay mucho trabajo por hacer.

En la apertura de la Conferencia, el Director del Cedefop, James Calleja, dijo a 140 participantes de 27 países que "los resultados de aprendizaje refuerzan la empleabilidad y las cualificaciones". Habló de "una cuestión de la máxima importancia" para la formación profesional y el aprendizaje permanente. Añadió que "el reto para todos nosotros es la convergencia de planteamientos divergentes respecto de los resultados de aprendizaje".

En su discurso inaugural, el Director del Cedefop de Área de Cooperación reforzada en materia de formación profesional y el aprendizaje permanente, Mara Brugia, comentó que "el principio de los resultados del aprendizaje se puede considerar como el "pegamento" que une a una amplia gama de iniciativas europeas tomadas durante los últimos años". Hizo hincapié en "Europass, el MEC, el ECVET y ESCO, por nombrar sólo unos pocos, que han sido promotores activos de la misma".

Brugia dijo que "los resultados del aprendizaje se han trasladado al centro del escenario de la educación y las políticas de formación de una manera que no habíamos visto antes". Argumentó que la mayor atención a los resultados del aprendizaje en la agenda política "está vinculada a la necesidad de una mejor conexión entre la educación, la formación y el empleo» .

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